Динамика культуры
Сторонники культурного прогресса исходят из того, что в его основе лежит проблема человека. Культура связана с практически преобразующей деятельностью человека. Каждое поколение людей усваивает достигнутые предшествующей человеческой деятельностью знания, умения, навыки, ценности. Происходит приобщение новых поколений людей к достигнутому на данном историческом этапе уровню развития культуры, что философски определяется как распредмечивание деятельности и культуры. Распредмечивание означает включение в свою непосредственную деятельность имеющегося уже массива культуры, погружение субъекта деятельности в бытие культуры.
Но в человеческой деятельности, целостность которой обусловлена единством процессов опредмечивания и распредмечивания, первичное, определяющее начало принадлежит опредмечиванию. Опредмечивание и есть та положительная творческая деятельность, благодаря которой происходит созидание тех самых знаний, умений, навыков, ценностей, которые, образуя бытие культуры, распредмечиваются в деятельности последующих поколений людей.
В человеческой деятельности опредмечивание означает стадию созидания, творчества, а распредмечивание – стадию учения, овладения, освоения. Так происходят взаимопревращения деятельности в культуру (субъект деятельности творит культуру) и культуры в деятельность (наличная культура формирует человека как субъект деятельности). В этих превращениях раскрывается сущность культуры как саморазвития человека в качестве субъекта культурно-исторического процесса.
Сущность культуры проявляется в культурном прогрессе. Культурный прогресс предполагает возможность развития личности, поэтому высшим критерием в системе показателей культурного прогресса является развитие гуманистического начала. Прогресс означает количественные и качественные изменения. Прогресс означает и относительный регресс.
предыдущаяследующая